為更好地落實工作職責，有效促進班級健康，和諧發展，結合學校班級管理工作實際，2025年2月14日上午，駐馬店市第二小學舉行了副班主任工作培訓會。

培訓由副校長張婷婷主持，從五個方面展開。

以班主任之心育班級之魂

作為副班主任，名稱上多了個“副”字，但在責任和使命上，班主任同樣重要。副班主任，雖名為“副”，但在班級管理中，作用卻是舉足輕重的。

與班主任的默契共舞

副班主任的身份，與班主任的緊密合作是班級管理的基石。正副班主任就像是一個小家的爸爸媽媽，共同承擔著教育孩子的重任。在這個過程中，兩個人不僅僅是同事，更是戰友，是彼此最堅實的后盾。兩人之間的合作，不僅僅是分工明確、各司其職，更重要的是，要能夠相互理解、相互支持，在遇到班級問題時能夠攜手共進。

紅臉、黑臉、白臉的和諧共生

“做個好老師要有‘三張臉’——紅臉、白臉和黑臉”。面對現今千差萬別的學生個體和千頭萬緒的教育情境，傳統的警察、良友或慈母等形象定位怎能從容應付？而新穎的關羽式紅臉、包拯式黑臉和曹操式白臉等角色扮演卻不失為破解良方。

副班主任的責任與擔當

有威信的老師，學生會心悅誠服地接受他的教育和勸導，做工作常常事半功倍；沒有威信的老師，學生對他的勸導會置若罔聞，甚至產生不滿和對立情緒，往往事倍而功半。

副班主任的自我修養

副班主任要始終保持一顆謙遜的心，虛心向班主任和其他同事學習請教。他們可以隨時查找自己的不足和需要改進的地方，不斷努力提升自己的專業素養和教育能力。

經過本次培訓，相信該校正副班主任老師會更加用心合作，同向同行，不斷提高自身能力，為班集體的建設，為學校的發展貢獻自己的一份力量！立德樹人于心，懷揣使命前行！（晨曦 張婷婷）